Después de una intervención conductual muy intensa, un grupo experimental de 19 niños con autismo en edad preescolar consiguieron ubicaciones escolares menos restrictivas y CI más elevados que otro grupo de 19 niños similares de 7 años (Lovaas, 1987). El presente estudio hizo un seguimiento de tal resultado mediante la evaluación de los sujetos a una edad media de 11,5 años. Los resultados mostraron que el grupo experimental preservaba sus logros por encima del grupo control. Los 9 sujetos experimentales que habían logrado mayores resultados a la edad de 7 años recibieron evaluaciones particularmente extensas, indicando que 8 de ellos eran indistinguibles de los niños normales en las pruebas de inteligencia y la conducta adaptativa. Así, el tratamiento conductual puede producir unos logros importantes de larga duración para los niños con autismo.

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