Las complejidades del desarrollo y del bienestar social que coexisten en nuestra actual sociedad multicultural, originan una nueva problemática de carácter sanitario, vinculada a la atención a problemas distintos a los tradicionales, de perspectivas – tanto para la etiología como por su intervención -, pluridimensional; donde interaccionan aspectos psicológicos – preeminentemente - , junto a necesidades de reorganización laboral, sanitaria, y decisional, de tipo jurídico, legal y social.

En esta encrucijada aparecen "nuevos fenómenos" , como las etiquetadas "enfermedades nuevas", "enfermedades raras o extrañas", la ampliación de la tipología asociada al parkinsonismo, o el denominado "acoso moral-psicológico-laboral ", entre otros. Desde nuestra aportación, consideramos necesario realizar las siguientes puntualizaciones, para la explicación, comprensión, afrontamiento y consideración legal, de estas "nuevas realidades".

Una de las distinciones principales en la caracterización del dolor es la existente entre dolor agudo y dolor crónico. El dolor agudo, ordinariamente asociado a una causa específica y bien localizada, tiene una rápida aparición y un posterior mantenimiento a lo largo de un período más o menos largo hasta que la causa ha desaparecido.

El dolor crónico, que puede iniciarse como el agudo, se diferencia esencialmente en que se mantiene un largo período de tiempo aún después de que se haya producido la curación y por tanto haya desaparecido la causa que lo producía...

PAF y ACT son las abreviaturas de Psicoterapia Analítico-Funcional y de Terapia de la Aceptación y el Compromiso. Traducción la primera de Functional-Analytic Psychotherapy y Acceptance and Commitment Therapy, la segunda. Ambas son aportaciones procedentes del Análisis de Conducta (Baer, Wolf y Risley, 1968) que toman como base los postulados del Conductismo Radical (Skinner, 1957). Las dos son terapias verbales fundamentadas en Conducta Verbal (Skinner, 1953) y en los desarrollos posteriores que se han realizado y se siguen realizando en la actualidad sobre dicho tópico con las aportaciones sobre las Relaciones de Equivalencia (Sidman, 1990) y el seguimiento de reglas (Skinner, 1979).

Se presenta una revisión de los programas de intervención familiar en esquizofrenia realizados desde principios de la década de los 80 y que se basan en la teoría de la vulnerabilidad a la esquizofrenia de Zubin y Spring (1977) y (casi todos) en el constructo de Emoción Expresada. El objetivo de todos ellos es la reducción del estrés familiar (concretamente de la Emoción Expresada, en la mayoría de ellos) para así tratar de evitar la recaída. Se revisan los estudios de Ventura, Camberwell, California, Hamburgo, Pittsburgh, Salford, Sydney, Birmingham y Andalucía.

Se presenta un programa de entrenamiento a madres en habilidades de estimulación de la conducta verbal del niño. El programa se basó en la Guía Portage de Educación Preescolar. Durante el programa de entrenamiento se siguió la secuencia de reactivos y actividades sugeridas por la Guía. Las sesiones se condujeron semanalmente en la casa de los niños por un año y medio. En el estudio participaron cuatro niños de un año y cuatro niños de año y medio y sus respectivas madres. Se utilizó un diseño de dos condiciones con una variable independiente. El sistema de trabajo incluyó el uso de videofichas para cada habilidad verbal a entrenar. El sistema de registro incluyó dos componentes: un registro de sesión por sesión y una evaluación sumaria cada seis meses. Los resultados sugieren una tendencia positiva en la adquisición de habilidades tanto para los niños como para las madres.

Documento en .pdf (Acrobat)

El objetivo de este trabajo es reflexionar, a partir de los datos disponibles, acerca de los sucesos en que jóvenes y adolescentes ejecutan actos de violencia dirigida contra miembros de la comunidad escolar. Se intenta establecer lazos entre este tipo de hechos y otros aspectos de la violencia escolar y no escolar, de manera que se puedan proponer unas hipótesis de trabajo que puedan dirigir de forma acertada la investigación sobre este tema en cuanto a la comprensión del fenómeno y su prevención.

El presente trabajo es una recopilación de la traducción realizada por un compañero psicólogo de la obra de Kohlenberg y Tsai “Functional analytic psychoterapy”, desgraciadamente no recuerdo exactamente su nombre.

El conductismo radical, en lugar de basarse en entidades y objetos situados en el cerebro, explica la acción humana en términos de conducta. Por tanto, en lugar de “memoria” y ”pensamiento”, el análisis se basa en “recordar” y “pensar”. La conducta de introducir una moneda en una máquina expendedora de caramelos, se ve como una conducta y no como una señal de la presencia de alguna otra entidad no conductual, como un impulso, un deseo, una expectativa, una actitud o un fallo de las funciones del ego. Una explicación adecuada se centraría, entonces, en aquellas variables que afectan a la conducta, tal como el número de horas transcurridas sin comer, y no en entidades mentales. En el mentalismo, a los procesos psicológicos internos, como “fuerza de voluntad” o “miedo al fracaso”, se les otorga un poder homuncular para causar otros acontecimientos conductuales. Las explicaciones de la conducta quedan incompletas si no incluyen la identificación de los antecedentes ambientales observables de la conducta, tan atrás en el tiempo como sea posible.