Harzem critica la postura de que el análisis conductual es una disciplina ajena a la psicología (postura de los que proponen la "behaviorology"). Cuestiona la idea de que la postura conductual es incompatible con el resto de la psicología. "El conductismo, que comenzó como el movimiento para establecer la fundación de una nueva y unificada ciencia de la psicología, ha quedado aislado y apartado del resto. Algunos creen que el análisis conductual es una disciplina independiente, y que es mejor que se reconozca y practique como tal. Otros, incluido el autor, afirman que el análisis conductual no tiene un área temática distinta de la psicología".
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En este trabajo se realiza una revisión bibliográfica sobre el síndrome de inatención con hiperactividad, las diversas estrategias de diagnóstico y de intervención educativa que han sido utilizados en los últimos años dentro de la investigación en esta área, asimismo se analizan las bondades de algunas formas de evaluación del comportamiento hiperactivo dentro del salón de clases, así como del efecto de la conducta del maestro sobre éste. Finalmente se recogen algunas conclusiones con respecto al estado actual del diagnóstico, clasificación e intervención del comportamiento de los niños hiperactivos o con DATH (Déficit de atención con hiperactividad). |
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