El objetivo de la investigación fue estudiar si alumnos de segundo ciclo de Psicología evaluaban correctamente la efectividad de un tratamiento. Se utilizó un diseño factorial mixto con dos variables entre (tipo de técnica gráfica utilizada para representar los datos y tipo de instrucciones) y tres intra (grado de efecto, varianza entre fases y autocorrelación). Se encontró que los sujetos se ajustaron en mayor medida a los criterios estadísticos cuando los datos fueron representados mediante el gráfico de caja. Asimismo, se encontró que las características estadísticas de los datos y las instrucciones afectaron a los juicios de los sujetos.