Pocos meses atrás, en un auditorio de más de mil personas, el colega Trivisonno  hizo una breve exposición de su nuevo libro. Resulta pertinente que este ensayo sea mencionado en nuestro portal de conducta, pues  la dirección de este sitio está a cargo de Claudio hace años sin que ningún logro académico se personalizara en él (los amigos conocemos su modestia). Además, dado que la producción en ciencia aplicada en nuestros países latinoamericanos es muy escueta, la existencia de este libro debe animarnos a los clínicos a producir y a difundir los aportes, que como este, reclaman las problemáticas de nuestros pacientes a diario.

Para muchos Claudio no necesita presentación. Pero las camadas de estudiantes se renuevan, los suscriptos a nuestra lista crecen, se multiplican las visitas diarias a este portal, de modo que su tarea clínica, encomiable para quienes lo conocemos, es posible que para el lector sea desconocida. Hablar de ABA en Argentina, es también hablar de Claudio Trivisonno. ¿Y quién es para semejante condicionamiento en nuestro discurso? Una breve presentación: El licenciado Claudio M. Trivisonno es especialista en la atención de niños con retraso de desarrollo, se desempeña también formando terapeutas y padres en nuestro país, Argentina, donde además es Presidente de la Asociación Santafesina de Terapia y Modificación de Conducta, y Director del "Grupo Alter" un equipo de especialistas en tratamientos con enfoque ABA (o "Modificación de Conducta") para niños con Autismo y Retraso de Desarrollo que presta servicios en todo el país.

Estamos ante un colega, entonces, de  amplia trayectoria y experiencia que ha decidido enfrentar los discursos hegemónicos plasmando su conocimiento en este libro,  dando lugar a un texto de amena lectura que no requiere conocimientos previos en psicología para ser comprendido. Tal vez esto último, sea lo más difícil de lograr; hacer que el conocimiento esté disponible para los que padecen, para sus familiares, pero así también para los intelectuales más exigentes a la hora de incorporar conceptualizaciones.